Freies Schreiben – 10-Minuten-Häppchen

Diese Woche habe ich versucht, wieder mal vermehrt frei zu schreiben, d.h. ohne wirkliches Ziel, einfach drauf los. Ich merke, dass mir das ungemein schwer fällt, weil ich der ganzen Sache kognitiv skeptisch gegenüberstehe. Da gibt es nämlich eine Stimme in mir, die solche Fragen stellt wie “Was bringt das?”, “Welchen Nutzen hast du davon?”, “Das Geschriebene ist nicht verwertbar.”, “Es ist von schlechter Qualität.”, “Du schreibst wie ein Erstklässler.”, usw.

Meist verheddere ich mich schon am Anfang in diesen Gedankenspielchen, die dem Zerren zwischen “Fang an!” und “Lass es lieber.” gleich kommen. Es ist manchmal wirklich ein Kraftakt, seinen eigenen Schweinehund zu überwinden, nur um ein paar Zeilen zu schreiben, die auch gar nicht perfekt sind (und es auch nicht sein sollen).

Mir hat diese Woche geholfen, dass ich mir immer nur 10-Minuten-Häppchen vorgenommen habe, die ein Countdown-Timer ganz penibel herunterzählte. Meistens ist es dann so, dass ich nach 10 Minuten so in Fahrt bin, dass ich nochmal 10 Minuten dran hängen könnte (und es auch manchmal getan habe). Trotzdem ist es immer wieder ein Kampf, sich selber dahin zu prügeln, leider. Mir würde das Ganze deutlich besser gefallen, wenn ich mich nicht hinprügeln müsste.

Nach dem 3. Kapitel ist die Luft raus

Ist mir schon häufiger aufgefallen, wenn ich mich mit einer neuen Idee ans Schreiben gesetzt habe. Manchmal bleibt da einfach keine Zeit für Pläne oder Sonstiges und ich lege direkt los, fange bei Kapitel 1 an und schaue, wie weit ich komme.

Häufig nicht über Kapitel 3. Ist mir am Wochenende auch wieder so gegangen. Und wieder eine halbfertige Geschichte, die ihr Dasein auf meiner Festplatte fristen wird. Schade.

Es klemmt

Seit längerem gab es keinen Eintrag mehr und am Kurs bin ich nicht entscheidend weitergekommen. So habe ich mich natürlich gefragt, was genau das Problem ist.

Heute hatte ich die Zeit und Muse, und habe mir die Hefte 4 und 5 nochmal oberflächlich zu Gemüte geführt. In der Regel hilft mir das, wenn ich irgendwie feststecke oder eine große Unlust verspüre, mit einem Thema/einer Aufgabe weiterzumachen – nicht nur im Fernkurs, sondern im restlichen Leben auch.

GR04 war ja schon durch und die EA schon wieder korrigiert zurück. Allerdings ist der zweite Teil von GR04 auch für GR05 von Interesse, und so habe ich vor allem diesen Teil überflogen. Dort geht es um das Beschreiben, das lt. SdS eines von fünf Formelementen des Schreibens bildet.

Und ehrlich gesagt konnte ich mich nicht mehr richtig daran erinnern, diesen Teil überhaupt durchgearbeitet zu haben. Es sieht so aus, als ob ich das nur überflogen hätte, da die EA sich hauptsächlich um das Redigieren drehte.

Insofern habe ich mir wichtige Merksätze aus diesem zweiten Kapitel von GR04 nochmal herausgeschrieben, die ich hier in gesonderten Artikeln posten werde, einfach weil jedes Thema einen Artikel für sich verdient.

Los geht es mit dem Thema Bericht.